Deconstruir para Construir

¡Un días menos, un día más! Existen muchas formas de educar y enseñar, algunas más efectivas, peligrosas o complejas... y el cine no ofrece una buena muestra de ello. Clase dividida es un documental sobre el método de la maestra Elliot. Desarrolla un aprendizaje vivencial empleando un método socioafectivo en su clase de 3º , con el objetivo de adquirir competencias para "saber ser"; centrado en el racismo y la tolerancia. Trabaja los valores de respeto hacia otras culturas con una sencilla dinámica. Primero activa al grupo, convenciendo a sus alumnos de que aquellos con ojos marrones son peores y establece un sistema de interacción en el aula injusto que beneficia a los alumnos de ojos azules. Al día siguiente, cambia la adjudicación de roles y los niños con los ojos marrones pasan a ser superiores. Al finalizar, reflexionan sobre lo sucedido y cómo se han sentido. De este modo, pretende inculcar valores en sus alumnos a través de un aprendizaje experiencial donde "apre

¡Endulcemos un poquito el final del día! En esta entrada, hablaré de, hasta ahora para mí, el mejor ejemplo de ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD:  El Colegio Concertado  O Peroulo , Tui (Pontevedra). ¿Por qué me parece tan maravilloso? Continúa leyendo y me entenderás...  Es una escuela neuropsicopedagógica centrada en el  Respeto a la situación individual y de palabra,  y responde a la necesidad de SER.  De poder ser UNO y UNO con OTROS Es decir, es una experiencia colectiva de educación integral basada en el respeto a la singularidad y la diversidad. Desde 1973, realizan observaciones sistematizadas y ofrecen al niño la  libertad de autodefinirse  de cómo ser en el mundo. En sus aulas alumnos con diferentes síndromes (20) desarrollan sus potencialidades junto a niños "normales" (50) retroalimentándose.  ¿Por qué este modelo? Parten de la convicción de que la educación ordinaria está obsoleta, desde el punto de vista relacional, pedagógico y contextual, donde el niño es un objeto de

La tarea de hoy consiste en diferenciar entre Coach educativo, Tutor, Orientador, Asesor e Influencer.      Coach Educativo : tiene como misión conseguir las condiciones óptimas para el aprendizaje, centrándose en la metodología y funcionando como un guía para superar las barreras y limitaciones del subconsciente mediante procesos selectivos. Personalmente, como couching educativo considero que mi trabajo consiste en acompañar a las personas en sus procesos de aprendizaje, de vida educativa, apoyándoles y ayudándoles en su camino hacia el autoconocimiento, identificando sus límites y transformarlos en potencialidades. Somos guía y sostén, tanto para alumnos como para docentes.      Tutor educativo : atiende a las dificultades del aprendizaje, facilita la integración de los alumnos y fomenta su participación, coordina el trabajo de los docentes, es el puente de comunicación entre las familias y el centro facilitando la coordinación entre ambas esferas, orienta, asesora y ayuda a resolve

¡Ha llegado el "día oscuro" de este blog! Como sabes, este blog lo inicié a modo de dossier donde compartir las diferentes reflexiones que nos sugiere Xoan (un profesor amante de las TICs) para la asignatura de Procesos y Contextos Educativos . Esta propuesta de trabajo es muy interesante, sin embargo, más laboriosa aún.  Estoy segura de que muchos de los compañeros hemos disfrutado realizando algunas de las entradas, con otras no tanto, pero todos hemos hecho un gran esfuerzo por elaborar nuestras reflexiones públicamente día tras día. Por este motivo, me resulta complicado establecer un ranking de los blogs que más me han llamado la atención. En todos ellos hay entradas que me gustan más o menos, pero no significa que sean mejores ni peores.  Una vez dejado claro que no soy partidaria ......., como esta entrada es obligatoria comentaré algunos de ellos, partiendo de que esto no es un raking sino una reflexión más. Cristobal Borrallo Gómez " Huyendo del mundanal ruido

Otro día por aquí...! Seguramente conozcas qué es la Orientación Educativa, pero ¿eres consciente de en qué medida te has servido de ella?  Cuando era pequeña pensaba que la Orientación Educativa era ir a un despacho donde te esperaba un orientador al que iban los niños con problemas de aprendizaje o que pasaban de los estudios. Esto se traducía a que te pusieran una etiqueta. ¡Qué equivocada estaba! Resulta que su actividad se encuentra en cada paso que damos en nuestro proceso educativo, desde los métodos de aprendizaje, pasando por los contenidos y competencias, hasta los valores de convivencia.  Como ejemplo de la acción orientativa señalo Entre Pasillos y Aulas , el Blog del Orientador del IES de Poniente de La Línea.  En él encontramos una gran cantidad de recursos dirigidos a las familias y a los estudiantes principalmente. En cuanto a la familias, cuentan con una gran cantidad de guías, manuales y consejos para el afrontamiento de las diferentes situaciones traumáticas y/o comp

¿Qué es la participación escolar? ¿es realmente tan importante? y ¿es suficiente la creación del Consejo Escolar para hablar de participación escolar? El Consejo Escolar es el órgano Colegiado de gobierno y una herramienta fundamental para la coordinación de los centros públicos. En él, la directiva, profesores, padres y alumnos comparten su realidad escolar a fin de mejorar la acción educativa. Sin embargo, no considero que un par de alumnos y un puñado de padres puedan mostrar la compleja realidad de esta acción, ni que por el mero hecho de tener esta representación en el Consejo exista una implicación de las familias y los alumnos en la participación escolar. Por su parte, la Junta de Castilla y León ofrece un espacio virtual para la promoción de la Participación Escolar a través de su web, cuyas aportaciones más destacadas es ofrecer a las familias una serie de recursos para fomentar la educación en valores de jóvenes, familias y educadores, además de una guía de buenas prácticas T

Bienvenid@ a estos lares! Después de contar cómo he llegado hasta aquí, de hablar de educación, de leyes, de frustraciones...hoy voy a curiosear el Proyecto Educativo del Instituto donde comenzó todo, el I.E.S Campos y Torozos de Medina de Rioseco. Defiende como fin último de su Proyecto Educativo el logro de una enseñanza de calidad y en libertad, que sea capaz de dar respuesta a las necesidades formativas de los alumnos de modo integral. De este modo, su misión es fomentar el pleno de desarrollo de las capacidades de sus alumnos y de su personalidad. Además, dentro de estos objetivos, encontramos el interés por el desarrollo de un espíritu crítico y la promoción de actuaciones responsables y libres, así como los valores de tolerancia, de convivencia, no discriminación, de igualdad y de equidad, así como el respeto de los valores fundamentales y principios recogidos en la Ley Orgánica.  Así, este centro describe una visión democrática, integradora, abierta a la colaboración, sensible

 Buongiorno! ✌ En la sesión de Procesos y Contexto Educativos, hemos visto cómo se constituye un Consejo Escolar y cuáles son sus funciones de modo práctico, ¡formando uno!. El Consejo que formé junto a algunos compañeros constó de: Directora Jefa de estudios Representante del Ayuntamiento 5 profesores 3 padres 2 alumnos Representante P.A.S. Secretaria (sin voto) La primera tarea consistió en llegar a un consenso sobre la definición de educaición. Al comienzo, creí que resultaría complicado, pero lo teníamos bastante claro. La educación es el "proceso y acción de ofrecer las herramientas necesarias para que el individuo pueda desarrollarse holísticamente y, la ayuda y acompañamiento en este proceso". Bonita ¿verdad? Más tarde, debíamos elegir los valores bajo los que se sustentaría la educación de nuestro centro. Parecía la tarea fácil, pero nada más lejos de la realidad. Debíamos ordenarlos de mayor a menor importancia y, claro, esto es totalmente subjetivo. Los más positivo

Bienvenido de nuevo! Toca reflexionar sobre las ventajas y desventajas de la descentralización educativa y de educar en casa. Es lógico pensar, que en un sistema educativo que aboga por la equidad, no exista una centralización. El beneficio parece obvio: todos las personas optarán a la misma educación. Sin embargo, considero que es una tarea complicada igualar los procesos de aprendizaje sin olvidar las especifidades de cada contexto. Por el contrario, la descentralización cubriría las necesidades específicas pero no podría contribuir a las desigualdades educativas; y sociales. Considero que la responsabilidad de la educación no recae en una única esfera, sino que este proceso debería desarrollarse tanto en la escuela como en la unidad familiar, e incluso en la sociedad. Por tanto, una educación llevada a cabo únicamente en casa, no sólo contribuiría a la descentralización de la educación, sino que además, no se podría asegurar una educación de calidad y equitativa. Durante años, se ha

Querido lector! Como futuros profesores, debemos conocer qué es el Libro blanco del docente . El texto pretende señalar las vías a seguir para ser un buen profesor y las pautas para crear un contexto adecuado en el que desarrollarnos como docentes ideales. Esta guía, se articula en 20 propuestas, de entre las cuales me gustaría señalar las que considero más significativas y eficaces en este empeño: La carrera docente se debe basar en el progreso , tanto académico, como de gestión, como de desarrollo de su trabajo:   Formación constante del profesorado desde los centros y crear centros de formación del profesorado :  Organizar campañas de sensibilización de ayuda a los docentes: que versen sobre la  valoración del  cuerpo docente como un componente fundamental, ejecutorio, en el proceso educativo. Como se ha señalado en otras entradas, el profesor es un motor del cambio social. Crear departamentos de Orientación psicopedagógica :  proporcionar a los alumnos una educación de calidad, p

La Función Docente Bienvenido de nuevo! Hoy te traigo una entrada ¡de película!. Sabemos que el profesorado tiene unas determinadas funciones, como así lo refleja el currículo educativo, pero ¿qué funciones desempeña más allá de estas premisas en los procesos de enseñanza y aprendizaje? Las funciones del docente, están reguladas bajo el Título III, Capítulo 1, art. 91 de la LOMLOE, bajo el epígrafe FUNCIONES DEL PROFESORADO. Entre ellas se encuentran: la atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotríz, social y moral del alumnado, la promoción, organización y participación en actividades complementaria programadas por los centros, o la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza. Para conocer un poco más sobre estas funciones en la realidad educativa, es decir, en la práctica real del trabajo en el aula, cada compañero de la asignatura de Procesos y Contextos Educativos nos encargamos de comentar una de las 13 funcio

Aún recuerdo cuando escuché por primera vez eso de la LOMLOE ...parecía una ley nueva llena de buenos propósitos, sin embargo, ésta supone una modificación de la veterana LOE.  ¿Qué modificaciones hay en la LOMLOE respecto a la LOE?  En el Máster de Secundaria hemos realizado una búsqueda de estas modificaciones mediante grupos de trabajo. La tarea que me ocupó, junto a mis compañeros Alba García y Santi Barreiro, fue el Capítulo IV correspondiente a las Enseñanzas Artísticas. ¡Aquí os dejo nuestras conclusiones! Pulsa  AQUÍ  para ver y descargar la presentación PPT  Si crees que nos hemos olvidado de algo o tienes alguna sugerencia será fantástico que lo comentes con nosotros 📨👇 Gracias de antemano 😊 ¡Nos leemos pronto!

¿Qué debilidades y fortalezas encontramos en la educación en Castilla y León?  Trataré de responder a esta pregunta a partir de lo reflejado en el artículo "Colegios e institutos con bajos resultados reabren las aulas con planes de mejora" del periódico   El Norte de Castilla . Durante este curso 2022 -2023 la implantación de la LOMLOE se convierte en una realidad, con el objetivo fundamental de ofrecer una educación de calidad y para todos.  Además de las modificaciones que supone esta ley, el consejero de educación de Castilla y León señala en este artículo que también se ha elaborado un Plan Global de Mejora de Resultados , a pesar de que la comunidad autónoma destaca ya por sus resultados académicos respecto al resto de comunidades según los informes de PISA, y se continuará con la labor que comenzó en 2015-2016 con los Espacios Flexibles de Formación y Aprendizaje (EFFA) .  Dentro del Programa Global de Mejora de Resultados , que tiene como objeto la calidad de la educ

¡Hola de nuevo! Hoy voy a compartir lo aprendido en el aula sobre La situación de la educación en España. Primero debemos echar un vistazo a los modelos de otros países y, para que el viaje sea más amenos, voy a intentar dar respuesta a este supuesto: Mi experiencia hipotética en los sistemas educativos del mundo Mis años de estudiante en Corea del Sur , han estado marcados por numerosos éxitos académicos, con excelentes resultados especialmente en los módulos de pensamiento crítico y análisis; era una crack. Además, me han ayudado a aprender a desarrollar relaciones interpersonales con mis pares. Sin embargo,  estos logros se han visto empañados debido a la gran presión que he sufrido por mis padres y mi cultura, para quienes "el éxito no es una cuestión de talento, sino de trabajo duro". Mi vida era estudiar, estudiar y estudiar duro, y prácticamente no tenía tiempo para sociabilizar fuera del contexto educativo. Esta experiencia no parece tan dura si la comparo con la de J